COMME UN OURAGAN
une séquence didactique sur le texte poétique articulant lecture, écriture et grammaire
Cette séquence didactique respecte les principes de l’articulation, telle que nous la concevons, et s’inscrit dans le cadre d’une séquence didactique de seconde génération, intégrant une production initiale, des productions intermédiaires ainsi qu’une production finale. Elle offre un travail approfondi sur le texte poétique, l’oeuvre Comme un ouragan de Jonathan Bécotte, de même que sur les notions grammaticales liées à la construction d’une phrase négative.
Je ne suis pas né pour être un ouragan.
Mais je ne suis plus capable de contenir mes rafales.
Mon secret souffle trop fort,
pour que je l’étouffe une journée de plus…
Un roman qui frappe telle une grande bourrasque de vent
Comme un ouragan raconte l’histoire d’un garçon qui tente d’étouffer un secret, d’abord léger comme une brise. Mais le souffle grandit, siffle, gronde, jusqu’à devenir ouragan, menaçant de tout balayer sur son passage. Déchiré entre l’effroi et l’élan de liberté, il doit affronter sa tempête intérieure et trouver la force de révéler sa vraie nature, quitte à voir son univers s’effondrer.
« Pour moi, ce livre-là, c’est un cri du coeur, une grande bourrasque de vent qui devait sortir pour encourager les gens à vivre selon leur vérité, à s’accepter tels qu’ils sont et à contaminer les gens autour d’eux par leur authenticité, à vivre leur VRAIE vérité. »
Jonathan Bécotte
LES MODALITÉS DE LA SÉQUENCE
NIVEAU CIBLÉ
La séquence est conçue pour des élèves de première secondaire.
DURÉE
La séquence s’étend sur 12 périodes de 75 minutes chacune.
NOTIONS TRAVAILLÉES
La séquence permet d’explorer les caractéristiques du texte poétique, le champ lexical, le sens propre et le sens figuré, la comparaison, la métaphore et la personnification, sans oublier les procédés graphiques et la phrase négative
RÉSUMÉ DE LA SÉQUENCE
COURS 1
AMORCE : activité préparatoire sur le texte poétique
COURS 2
Production initiale
COURS 3
Initiation à la poésie
COURS 4
Le champ lexical
COURS 5
Le sens propre et le sens figuré
COURS 6
Les figures de style : la comparaison
COURS 7
Les figures de style : la métaphore et la personnification
COURS 8
Les procédés graphiques
COURS 9 et 10
La phrase négative
COURS 11 et 12
Bilan et production finale
LES FICHIERS À TÉLÉCHARGER
Vous trouverez ci-dessous les trois fichiers à télécharger et à imprimer pour réaliser la séquence didactique dans votre classe.
CAHIER DE L’ÉLÈVE
CAHIER DE L’ENSEIGNANT
TABLEAUX D’ANCRAGE
Un projet dirigé par Florent Biao, chercheur, UQAC
Coautrices :
- Elodie Cardinal, assistante de recherche au Département des sciences de l’éducation et étudiante à la maitrise en éducation, UQAC
- Dominique Brassard, enseignante de français en deuxième secondaire, CSS De La Jonquière
- Sophie Saint-Gelais, enseignante de première secondaire, CSS De La Jonquière
- Jeanne Bouchard, conseillère pédagogique, CSS De La Jonquière
- Cynthia Tremblay, enseignante de première secondaire, CSS De La Jonquière
Conception graphique et mise en page : Elodie Cardinal
Avec la révision de :
- Mario Bouchard, enseignant de première secondaire, CSS De La Jonquière
- Nathalie Girard, enseignante de première secondaire, CSS De La Jonquière
VERSION FINALE – AOUT 2025
Nous remercions le Fonds de recherche du Québec – Société et culture pour son aide financière.
Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés.