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À venir…

COMMUNICATIONS ORALES

2025

Biao, F., Cardinal, E., Allaire, S. et Thériault, P. (2025, 6 mai). Accompagner des enseignants dans la conception et la mise en œuvre de séquences didactiques articulant grammaire-lecture-écriture : processus et retombées. [communication orale] 2e édition du colloque Articuler en didactique du français, Montréal.

Cardinal, E. (2025, 6 mai). Les retombées de séquences didactiques de seconde génération articulant lecture, écriture et grammaire sur les apprentissages effectifs d’élèves du premier cycle du secondaire : présentation des résultats préliminaires d’un projet de maitrise. [communication orale] 2e édition du colloque Articuler en didactique du français, Montréal.

2024

Biao, F., Cardinal, E. et Bouchard, J. (2024, 9 mai). Comment chercheur et praticiens négocient-ils objets et tensions dans un processus de coconstruction de dispositifs didactiques en français : le cas d’une recherche collaborative au Saguenay-Lac-Saint-jean. Colloque international en éducation. [communication orale] Colloque international en éducation, Montréal.

Biao, F., Cardinal, E., Bouchard, J., Brassard, D., St-Gelais, S. et Tremblay, C. (2024, 28 novembre). Comment articuler grammaire, lecture et écriture dans des oeuvres intégrales et des textes courants ? [communication orale] Congrès de l’AQPF, Trois-Rivières.