L’ENFANT MASCARA
une séquence didactique sur la réaction articulant lecture, écriture et grammaire
Cette séquence didactique respecte les principes de l’articulation, telle que nous la concevons, et s’inscrit dans le cadre d’une séquence didactique de seconde génération, intégrant une production initiale, des productions intermédiaires ainsi qu’une production finale. Elle offre un travail approfondi sur la réaction, l’oeuvre L’enfant mascara de Simon Boulerice, de même que sur les notions grammaticales liées à l’accord des participes passés.
L’enfant mascara est une histoire d’amour à sens unique, comme on en voit partout, dans toutes les écoles secondaires. À cette différence qu’elle se conclut de manière particulièrement tragique. Inspiré par des faits réels qui se sont déroulés dans la ville d’Oxnard, en Californie, Simon Boulerice transpose dans la fiction l’un des meurtres homophobes, voire transphobes, les plus violents à s’être produits aux États-Unis, tout en rendant hommage à Larry/Leticia, un être rempli de désir, d’éclat et d’arrogance, dont la vie n’aura été que fulgurance. Un roman unique, traversé par la profonde empathie de son auteur.
À VENIR
Cette séquence, conçue pour les élèves de deuxième secondaire, est actuellement en cours de révision afin d’intégrer les retours des enseignants ayant participé à la deuxième phase de la recherche. Une version définitive sera bientôt disponible.